一、追光接力：音符点亮乡村

我是002cc白菜资讯23级学前教育专业231班的邱梦阳，在“点亮微光，盐青先行”志愿服务团（第三季）中，担任支教团的队长和“解忧旋律铺”的小老师，用动感的节奏、有趣的韵律和美妙的旋律，帮助孩子们看见更广阔的世界，让音乐填补他们情绪的空缺。

二、课堂实录：耳朵环游世界

教室里，我带着孩子们来了场“音乐环球之旅”。江南烟雨与天山雪峰动态切换，《茉莉花》的清丽旋律与新疆十二木卡姆的激昂节奏在教室里交织。江苏评弹、云南海菜腔、苏格兰风笛……当各个地域的音乐接连地播放，孩子们眼中是藏不住的新奇和喜悦。“老师选的歌都很好听，是我从来没听过的！”看见大家不禁跟着音乐哼唱，这些数字资源不再是冰冷的文件，整个教室化作连接世界的驿站，音乐正悄然打破地理的边界。

三、理想担当：播种教育之光

教育是育人的事业，新一代青年教师应当成为文化的诠释者与转译者，将先进的教育资源转化为贴近乡土的语言，把理念的种子播撒进孩子的心田。正如陶行知先生所言：“教育为公，以达天下为公”，我们正以青春脚步丈量理想；正如习近平总书记在回信中勉励青年：“把论文写在祖国大地上”，我们用半个月的支教时光写就了自己的师范答卷。

以青春为笔，以责任为墨，在这片热土上总会有人在书写育人的诗行。我坚信这里的每个孩子都是待放烟火，而我们很可能成为点燃希望之火。当我们俯身倾听、真诚相伴，教育的微光便会照亮他们前行的路；当无数支教青年在乡土中国点亮微光，我们终将汇聚出照亮教育公平的璀璨星河。

（审核 贺子君 编辑 费雯烨）